Les 4 Quizz de Jessica243

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QCM
Quiz Sciences
Sciences
 27 QUESTIONS
Q1. À propos de l'audiométrie vocale :
A) Elle varie en fonction du niveau de langue du patient
B) Elle ne varie pas en fonction de l'attention auditive ni de la déduction
C) Elle varie en fonction de la disponibilité lexicale du patient et de sa flexibilité
D) À audiogramme tonal équivalent, l'audiométrie vocale est plus ou moins bonne
Q2. À audiogramme vocal équivalent :
A) La communication sera plus ou moins fluide chez les patients
B) Globalement tous les patients se ressemblent puisqu'ils ont les mêmes résultats à…
C) La communication variera selon les capacités en lecture labiale des patients
D) La communication variera selon les habiletés sociales des patients
E) La communication variera selon les capacités de suppléances mentales des patients
Q3. Quand doit-on envisager de faire un bilan orthophonique ?
A) Seulement chez les patients implantés
B) Lorsqu'il y a une gêne fonctionnelle, des conduites d'évitement ou une limitation d'activité
C) Lorsque le patient ne porte pas régulièrement son appareil ou qu'il s'y adapte moyennement
D) Si la surdité est survenue rapidement, il n'y a pas besoin d'effectuer de bilan
E) Dans tous les cas d'implant cochléaire et certains cas d'appareillage conventionnel

Surdité : rééducation perceptivo-cognitive CM1 (SB)

118 joués - il y a 7 ans

Difficile QCM 27 QUESTIONS
Jessica243
Jessica243
difficile
QCM
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 17 QUESTIONS
Q1. À propos de l'écoute de la parole avec un implant cochléaire :
A) Dans le bruit la compréhension est plus difficile et fatigante que dans le calme
B) Le lieu d'articulation (surtout pour les bilabiales) peut être difficile à identifier pour…
C) Les phrases sont plus difficiles à comprendre que les mots
D) La difficulté varie en fonction de la longueur des supports et de la présence ou non de…
E) Le timbre de voix passe mal avec l'IC : il n'est pas aisé de définir si c'est un homme…
Q2. À propos de l'écoute de la musique avec un implant cochléaire :
A) Lorsqu'il y a beaucoup d'instruments c'est plus facile de reconnaître la mélodie
B) Le rythme est parfaitement retranscrit
C) En rééducation on va préférer travailler avec des musiques ne comprenant…
D) Le problème de timbre est majoré avec la musique
E) Certains instruments sont plus déformés que d'autres
Q3. Quels sont les processus mis en jeu dans la compréhension de la parole ?
A) Deux processus sont mis en jeu
B) Processus bottom-up : anticipations liées au contexte. La structure syntaxique et la cohérence…
C) Processus bottom up : analyse séquentielle des caractéristiques acoustiques / visuelles…
D) Processus top down : analyse séquentielle des caractéristiques acoustiques / visuelles…
E) Processus top down : anticipations liées au contexte. La structure syntaxique et la cohérence…

Surdité : rééducation perceptivo-cognitive CM2 (SB)

98 joués - il y a 7 ans

Difficile QCM 17 QUESTIONS
Jessica243
Jessica243
difficile
QCM
Quiz Sciences
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 29 QUESTIONS
Q1. Quels types d'exercices peut-on faire pour la rééducation auditivo-cognitive ?
A) Des exercices de langage et d'attention auditive
B) Des exercices de mémoire
C) Des exercices d'inhibition et de flexibilité
D) Pas d'exercices de raisonnement logique car ils n'ont pas de troubles logico-maths
E) Des exercices de complexification
Q2. A propos de la double tâche perceptivo-cognitive :
A) Elle n'est pas proposée trop tôt dans la PEC
B) = perception + fonctions exécutives/cognitives
C) Elle permet de travailler les suppléances mentales
D) Il existe 2 grands types d'exercices : ceux traitant du langage (coûteux), ceux qui demandent moins…
E) On essaye de ne pas baisser nos exigences sur le plan cognitif car ces exercices sont plutôt faciles
Q3. A propos des exercices de langage :
A) Les exercices de sémantique sont les plus faciles, donc proposés en premier
B) Pour les exercices de jugement sémantique on peut être exigeant car ils demandent moins…
C) On peut proposer des tâches de jugement de synonymie et de recherche d'intrus
D) On peut proposer des tâches de compréhension de phrases, ou lui donner des mots et il doit…
E) On peut utiliser le matériel neuropsy et l'adapter au niveau perceptif du patient

Surdité : rééducation perceptivo-cognitive CM3 (SB)

88 joués - il y a 7 ans

Expert QCM 29 QUESTIONS
Jessica243
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QCM
Quiz Sciences
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 16 QUESTIONS
Q1. Avec des patients non francophones, quels sont les moyens de communication d'après l'HAS ?
A) Il y en a 4
B) L'interprétariat professionnel médial (dans un cadre déontologique)
C) Le recours à un tiers non formé à l'interprétariat
D) Le recours à une langue simplifiée avec quelques gestes
E) L'utilisation d'outils (pictos, sites de traduction)
Q2. A propos de l'interprétariat professionnel :
A) Dans 26% des cas il y a un interprète présent
B) La méconnaissance des structures proposant ces services, la difficulté de mise en place…
C) Son recours est hétérogène en fonction : des régions françaises, des…
D) Une consultation téléphonique de 15 min coûte 30 euros
E) Les frais de déplacement de ces professionnels ne sont étonnamment pas si chers
Q3. A propos du recours à un tiers non formé à l'interprétariat :
A) L'interprétation est très rarement effectué par un proche
B) Il peut s'agir de professionnels travaillant à l'hôpital ou de l'entourage du patient
C) Le respect du cadre déontologique n'est pas garanti si le proche traduit
D) L'avantage d'un proche c'est qu'il peut gérer ses émotions et celui du patient, comme il…
E) Le risque avec un professionnel ressource est qu'il reste dans sa fonction primaire de soignant et non…

Surdité : l'adulte malentendant implanté et les langues étrangères

85 joués - il y a 7 ans

Difficile QCM 16 QUESTIONS
Jessica243
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difficile