Quiz Pelaez

QCM : Chaque question peut avoir plusieurs bonnes réponses

normal

Question 1 / 23

Quels sont les arguments en faveur d'une intervention précoce ?

La plasticité cérébrale

L'adaptation rapide de l'environnement

La mise en place de stratégies compensatoires

La prévention du 'sur handicap'

normal

Question 2 / 23

Dans le syndrome de CHARGE, que retrouve-t-on ?

Un colobome

Une bouche en chapeau de gendarme

Un trouble cardiaque

Un retard de developpement et/ ou de croissance

normal

Question 3 / 23

Quel % de surdités de perception sont des surdités d'origine génétique ?

20%

40%

50%

60%

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normal

Question 4 / 23

Une maladie génétique correspond :

À une anomalie du phénotype

À une anomalie du caryotype

À une altération des gènes

normal

Question 5 / 23

Quels sont les examens pour identifier une maladie génétique ?

Une amniosynthèse

Un caryotype

Un FISH

Une puce ADN

normal

Question 6 / 23

Les maladies génétiques :

Concernent 1 à 2% des naissances en France

Concernent 3 à 4% des naissances en France

Sont entre 6000 et 7000

Sont entre 15000 et 20000

normal

Question 7 / 23

Dans les troubles du tonus, on retrouve :

Une hypotonie axiale

Une hypertonie axiale

Une hypotonie des membres

Une hypertonie des membres

difficile

Question 8 / 23

Quels sont les signes d'alerte

Si l'enfant ne tient pas sa tête à 3 mois

S'il y a une persistance d'une hypotonie des membres inférieurs à 5 mois

S'il y a une absence de préhension volontaire à 2 mois

Si l'enfant ne marche pas à 14 mois

expert

Question 9 / 23

Les troubles du comportement :

Seraient présents dans 30% des maladies génétiques

Seraient présents dans 50% des maladies génétiques

Résultent d'anomalies cérébrales provoquées par l'altération génétique

Sont liés à la DI et aux difficultés de communication de l'enfant

difficile

Question 10 / 23

Concernant le développement cognitif :

La permanence de l'objet s'acquiert entre 4 et 9 mois

La permanence de l'objet s'acquiert à partir de 8 mois

Les jeux d'imitation et de faire semblant apparaissent entre 12 et 18 mois

Les jeux d'imitation et de faire semblant apparaissent entre 8 et 12 mois

normal

Question 11 / 23

L'évaluation orthophonique de l'enfant jeune et/ou sans langage doit évaluer :

La mise en place des compétences-socles de la communication, la qualité des interactions parent/enfant, le type de communication dont dispose l'enfant seulement en réception, les fonctions pro-faciales

La mise en place des compétences-socles de la communication, la qualité des interactions parent/enfant, le type de communication dont dispose l'enfant, les fonctions oro-faciales

La mise en place des compétences-socles de la communication, le type de communication dont dispose l'enfant, les fonctions oro-faciales

La mise en place des compétences-socles de la communication, la qualité des interactions parent/enfant, le type de communication dont dispose l'enfant

difficile

Question 12 / 23

Quelles sont les compétences socles de ma communication ?

L'élan à l'interaction, la réaction et l'orientation au bruit, l'imitation motrice, les gestes à visées communicatives et symboliques, le pointage

L'élan à l'interaction, l'AC, la réaction et l'orientation au bruit, les gestes à visées communicatives et symboliques

L'élan à l'interaction, l'AC, la réaction et l'orientation au bruit, l'imitation motrice, le pointage, le tour de rôle

L'élan à l'interaction, l'AC, la réaction et l'orientation au bruit, l'imitation motrice, les gestes à visées communicatives et symboliques, le pointage

difficile

Question 13 / 23

À quel âge l'enfant commence-t-il à gribouiller et fait-il des tours de 6/8 cubes ?

12 mois

18 mois

24 mois

32 mois

difficile

Question 14 / 23

Quels sont les signaux d'alerte de la motricité fine ?

Si l'enfant ne tient pas sa tête à 5 mois et qu'il y a une persistance d'une hypotonie des membres inférieurs

Si l'enfant ne tient pas sa tête à 5 mois et qu'il y a une persistance d'une hypertonie des membres inférieurs

Si l'enfant ne marche pas à 14 mois

Si l'enfant ne tient pas assis à 10 mois

normal

Question 15 / 23

Quels sont les signaux d'alerte sur le versant de la communication ?

Si l'enfant ne dit pas de mots à 12 mois

Si l'enfant ne dit pas de mots à 16 mois

Si l'enfant ne se fait pas comprendre à 18 mois

Si l'enfant ne semble pas comprendre à 18 mois

difficile

Question 16 / 23

Quels sont les signaux d'alerte sur le versant de la communication ?

Si l'enfant dit moins de 50 mots à 2 ans

Si l'enfant comprend moins de 50 mots à 2 ans

Si l'enfant n'associe pas de mots à 30 mois

Si l'enfant n'associe pas 3 mots à 3 ans

difficile

Question 17 / 23

Les étapes de la déglutition :

Sucking (mouvement antéro-postérieur) -> suckling (mouvements latéraux) -> mastication à 6 ans

Suckling (mouvement latéraux) -> sucking (mouvement antéro-postérieur) -> mastication à 4 ans

Suckling (mouvement antéro-postérieur) -> sucking (mouvements latéraux) -> mastication à 6 anss

Suckling (mouvement antéro-postérieur) -> sucking (mouvements latéraux) -> mastication à 4 ans

normal

Question 18 / 23

Quels sont les outils d'évaluation à notre disposition ?

VB-MAPP

Evalo BB

Dialogoris

Les échelles d'aptitude Isabelle Barbier

normal

Question 19 / 23

Concernant les maladies génétiques :

Pour les maladies liées à l'X : une femme porteuse d'une mutation sur le chromosome X est obligatoirement atteinte de la maladie.

Pour les maladies liées à l'X : un homme porteuse d'une mutation sur le chromosome X est obligatoirement atteinte de la maladie.

Pour les maladies autosomiques : elle est dite récessive si la personne doit hériter des 2 copies anormales du gène pour développer la maladie génétique.

Pour les maladies autosomiques : elle est dite dominante s'il suffit d'une copie anormale du gène pour être atteint de la maladie

expert

Question 20 / 23