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Quiz ALO - chapitre 6

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2 joués - il y a 6 ans

Expert QUIZ 30 QUESTIONS
expert
 
Question 1 / 30

Dès 12 mois, l'enfant entre dans la grammaire.

 
Question 2 / 30

Il faut que l'enfant possède assez de mots pour pouvoir commencer à les combiner.

 
Question 3 / 30

Plus l'enfant grandit, plus ses phrases seront longues.

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Question 4 / 30

Le niveau du récit est maîtrisé vers 7-8 ans, après on n'observe plus d'évolution.

 
Question 5 / 30

Qu'est-ce que la "dislocation du mot" ?

 
Question 6 / 30

La morphologie nominale est régulière, elle concerne la structure "radical + marque du temps".

 
Question 7 / 30

Un morphème qui constitue à lui seul un mot est un morphème dit :

 
Question 8 / 30

"Chanteurs" possède 3 morphèmes libres, "chant + eur + s".

 
Question 9 / 30

LME = LMPV et c'est le rapport entre le nombre de mots ou de morphèmes dans les énoncés et le nombre total d'énoncés réalisés.

 
Question 10 / 30

Il existe deux manières de compter le LME. Il y a le comptage en mots, et le comptage en :

 
Question 11 / 30

Quel est l'intrus ? Trois critères peuvent être utilisés pour le découpage en énoncés, sauf un :

 
Question 12 / 30

Lorsqu'un enfant fait passer toute une signification dans un seul mot, cela s'appelle :

 
Question 13 / 30

Vers quel âge l'enfant commence-t-il à combiner deux mots ou à utiliser des holophrases dans des situations pertinentes?

 
Question 14 / 30

On calcule la fréquence de combinaison de mots en :

 
Question 15 / 30

Trouvez l'exemple représentant un "schéma pivot" :

 
Question 16 / 30

L'explosion grammaticale se fait à :

 
Question 17 / 30

En quelle langue l'acquisition des morphèmes grammaticaux est plus précoce ?

 
Question 18 / 30

Quels procédés indiquent que l'enfant est en productivité ?

 
Question 19 / 30

L'expérience des "Wugs" de J. Berko est un test pour vérifier si l'enfant sait faire :

 
Question 20 / 30

On fait des inférences en :

 
Question 21 / 30

Les compétences en lecture de l'enfant seraient le facteur le plus prédictif de la qualité de son récit :

 
Question 22 / 30

La macrostructure concerne :

 
Question 23 / 30

La microstructure concerne :

 
Question 24 / 30

Lorsque l'enfant utilise les pronoms dans son récit afin qu'ils soient adéquatement associés aux antécédents préalablement introduits, cela relève de :

 
Question 25 / 30

Lorsque l'enfant utilise des connecteurs dans son récit, cela relève de :

 
Question 26 / 30

Lorsque l'enfant choisit les mots appropriés pour lier les différents concepts de ses productions, en ayant par exemple recours à des synonymes, cela s'appelle :

 
Question 27 / 30

Le 1er stade narratif est caractérisé par :

 
Question 28 / 30

Le 2e stade narratif n'est pas caractérisé par :

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Question 29 / 30

Le 3e stade narratif est caractérisé par :

 
Question 30 / 30

Le dernier stade narratif est caractérisé par :