Quiz Surdité de l'enfant

QCM : Chaque question peut avoir plusieurs bonnes réponses

expert

Question 1 / 16

Cochez les réponses exactes concernant les degrés de surdité.

À 30 dB de perte, on est dans le cadre d'une perte légère

Une cophose correspond à une perte supérieure à 120 dB

À 95dB de perte, on est dans le cadre d'une surdité sévère

Ce classement est établi en 1997 selon BIAP

expert

Question 2 / 16

Cochez les réponses exactes concernant les types de surdité selon leur apparition dans l'histoire du sujet.

Une surdité pré-linguistique correspond à une surdité apparue avant l'âge de 3 ans

Une surdité congénitale correspond à une surdité apparue avant la naissance

Une surdité post-linguistique correspond à une surdité apparue après l'âge de 4 ans

Une surdité péri-natale arrive autour de la naissance, mais cela signifie que le bébé a entendu, au moins in utero

expert

Question 3 / 16

Concernant le bilan orthophonique perceptif :

On teste les 4 étapes du traitement auditif de l'information

On teste avec lecture labiale car le plus important est la compréhension du message

Proposer à l'enfant de dire si deux stimuli sont pareils ou non, c'est tester la discrimination

Détection et alerte sont synonymes

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expert

Question 4 / 16

Concernant la compréhension :

On peut comprendre le sens global d'un message à partir du moment où on en perçoit 50%

À partir de 80% de réception, on peut comprendre mais cela entraîne une grande fatigue

Il faut percevoir minimum 60% des informations pour comprendre le sens global du message

La LL et la suppléance mentale sont des aides précieuses pour la compréhension

expert

Question 5 / 16

En ce qui concerne le bilan de la communication et du LO :

Il est important d'utiliser des tests O spécifiquement étalonnés pour les enfants sourds puisqu'ils ne suivent pas la même dynamique développementale

Avant 3 ans, on observe les pré-requis, et la communication non verbale entre autres par des situations plus libres de jeux

Après 3 ans, on utilise des batteries classiques

On peut utiliser également des questionnaires parentaux

expert

Question 6 / 16

Concernant les différentes échelles et questionnaires :

La MUSS teste la production

La MAIS teste la perception

La MUSS teste la perception

La MAIS teste la production

expert

Question 7 / 16

Concernant les différentes échelles et questionnaires :

La SIR est côté de N1 à N5, avec N1 'intelligible pour tous'

La VANFIBR teste la voix et est cotée de 0 à 21

L'IDFC est un questionnaire parental sur la communication de l'enfant

L'APCEI aborde 5 domaines

expert

Question 8 / 16

Les critères d'implantation cochléaire chez l'enfant :

Sont strictement identiques à ceux appliqués à l'adulte

Il existe des contraintes familiales notamment

La privation auditive doit être inférieure à 7 ans

Le score d'intelligibilité doit être < 30% (puis a été élargi à 40% pour inclure les surdités sévères)

expert

Question 9 / 16

Les contre-indications à l'implantation cochléaire sont chez l'enfant :

Une malformation de la cochlée quelle qu'elle soit contre-indique l'implant

Des troubles psychologiques sévères

L'instabilité familiale

L'autisme ou autres TSA est une contre indication formelle

expert

Question 10 / 16

Selon le TD CEOP, à quoi correspond le seuil de reconnaissance (réponse a ou b) et le seuil d'intelligibilité (réponse c ou d) ?

Reconnaissance = 10 dB au dessus du seuil de perception

Reconnaissance = 20 dB au dessus du seuil de perception

Intelligibilité = 20 dB au dessus du seuil de perception

Intelligibilité = 25 dB au dessus du seuil de perception

expert

Question 11 / 16

Concernant les alternatives visu-gestuelles :

Le LPC permet de faciliter la réception en levant les ambiguïtés

La LSF a sa propre syntaxe

Il existe une correspondance mot/ signe en français signé

Il existe une correspondance mot/signe en LSF

expert

Question 12 / 16

Concernant le bilan psychologique :

Il existe des différences entre le cheminement des parents sourds et des parents NE

Les parents sourds acceptent mieux le handicap

Le travail de deuil de l'enfant normal est un processus systématique

Il s'effectue en 4 phases qui se succèdent de façon linéaire

expert

Question 13 / 16

On construit son identité sur la base d'identifications :

Identifications primaires précoces = mère ou substitut

Identifications oedipiennes = rôle du parent de sexe opposé

Identifications sociales = pendant l'adolescence ,groupes sociaux

La S peut générer de nombreux fantasmes durant ces périodes d'identification

expert

Question 14 / 16

Concernant les particularités psychoaffectives de l'enfant sourd :

Certains traits s'observent fréquemment

La S n'est pas un facteur provoquant mais plutôt l'inadaptation qui peut en découler

On peut parler d'une psychopathologie de l'enfant sourd

On observe par exemple souvent des colères, un sentiment d'insécurité, de l'agressivité, de l'anxiété

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Question 15 / 16

Certains signes de difficultés psychologiques doivent alerter :

Troubles des conduites

TDAH

Anomalies du regard

Troubles du sommeil

expert

Question 16 / 16

Concernant le bilan psychologique de l'enfant sourd :

Il existe 3 grands types de tests (fonctions instrumentales, intelligence et tests projectifs)

Il existe 4 grands types de tests (fonctions instrumentales, intelligence, tests projectifs et tests cognitifs)

Il y a 4 grands domaines d'évaluation

Il y a 3 grands domaines d'évaluation

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1^er	Lillou3	63% (546s)
2^ème	IrisGat	56% (837s)
3^ème	Cloa00	56% (848s)
4^ème	Orthophelie	44% (684s)
5^ème	Buzzflore1	38% (441s)
6^ème	Absolom25	6% (63s)
7^ème	Jeffcoop	6% (84s)

Quiz Surdité de l'enfant

Cochez les réponses exactes concernant les degrés de surdité.

Cochez les réponses exactes concernant les types de surdité selon leur apparition dans l'histoire du sujet.

Concernant le bilan orthophonique perceptif :

Concernant la compréhension :

En ce qui concerne le bilan de la communication et du LO :

Concernant les différentes échelles et questionnaires :

Concernant les différentes échelles et questionnaires :

Les critères d'implantation cochléaire chez l'enfant :

Les contre-indications à l'implantation cochléaire sont chez l'enfant :

Selon le TD CEOP, à quoi correspond le seuil de reconnaissance (réponse a ou b) et le seuil d'intelligibilité (réponse c ou d) ?

Concernant les alternatives visu-gestuelles :

Concernant le bilan psychologique :

On construit son identité sur la base d'identifications :

Concernant les particularités psychoaffectives de l'enfant sourd :

Certains signes de difficultés psychologiques doivent alerter :

Concernant le bilan psychologique de l'enfant sourd :

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